Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- bukupedoman2:etikadaring [2023/08/18 07:35]
infokom
+++ bukupedoman2:etikadaring [2023/09/05 08:50] (current)
infokom
@@ Line 1: / Line 1: @@
 ===ETIKA DALAM PEMBELAJARAN DARING===
 **Etika Komunikasi Pembelajaran Daring**\\
@@ Line 12: / Line 13: @@
   - Menjaga kerahasiaan: melindungi rahasia komunikasi, seperti bahan bahan pembelajaran dikirimkan untuk proses pembelajaran.
   - Bertanggung jawab dalam publikasi, dalam rangka untuk memajuka pendidikan maka sivitas akademik perlu bertanggung jawab atas kompetensi yang dimilikinya, dan menghindari publikasi yang tidak manfaat dan duplikatif.
-  - Bertanggung jawab dalam pendampingan (mentoring): bantuan untuk mendidik, membimbing, dan memberikan saran kepada peserta didik. Mendorong peserta didik untuk memungkinkan mereka untuk membuat keputusan mandiri.
+  - Bertanggung jawab dalam pendampingan (mentoring): bantuan untuk mendidik,
+ membimbing, dan memberikan saran kepada peserta didik. Mendorong peserta didik
+ untuk memungkinkan mereka untuk membuat keputusan mandiri.
   - Menghormati sesama sivitas akdemik, dan memperlakukan mereka dengan adil.
   - Memberikan solusi saat ada masalah
@@ Line 23: / Line 26: @@
 Beberapa etika pelaksanaan pembelajaran daring adalah sebagai berikut:
-  - Partisipasif: berpartisipasi dalam proses pembelajaran daring baik dosen
+  - Partisipasif: berpartisipasi dalam proses pembelajaran daring baik dosen maupun mahasiswa. Dosen mengisi presensi setelah melakukan pembelajaran daring baik melalaui SIADO maupun form lainnya. Mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran daring dan pengerjaan tugas terstruktur yang diberikan oleh dosen. Dosen perlu memperhatikan beban waktu yang dibutuhkan mahasiswa dalam penyelesaian tugas tersebut sehingga tidak overload.
-maupun mahasiswa. Dosen mengisi presensi setelah melakukan
-pembelajaran daring baik melalaui SIADO maupun form lainnya.
-Mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran daring dan pengerjaan
-tugas terstruktur yang diberikan oleh dosen. Dosen perlu memperhatikan
-beban waktu yang dibutuhkan mahasiswa dalam penyelesaian tugas
-tersebut sehingga tidak overload.
   - Saling memperkenalkan menyapa dengan sopan santun
-  - Memulai pembelajaran daring dengan saling memberi semangat,
+  - Memulai pembelajaran daring dengan saling memberi semangat, sebaiknya menyapa dengan senyuman atau kata-kata yang membuat semangat.
-sebaiknya menyapa dengan senyuman atau kata-kata yang membuat
+  - Menggunakan kata dan kalimat serta bahasa yang baik, volume suara, nada bicara, intonasi suara dan kecepatan bicara yang baik dan mudah dipahami.
-semangat.
-  - Menggunakan kata dan kalimat serta bahasa yang baik, volume suara,
-nada bicara, intonasi suara dan kecepatan bicara yang baik dan mudah
-dipahami.
   - Menggunakan pakaian yang pantas dan sopan,
-  - Menggunakan gerak tubuh yang sopan dan wajar, menjaga sikap dan
+  - Menggunakan gerak tubuh yang sopan dan wajar, menjaga sikap dan tingkah laku yang baik, misalnya tidak merokok, tidak meninggalkan pertemuan tanpa ijin, daring disambil menelepon, dll.
-tingkah laku yang baik, misalnya tidak merokok, tidak meninggalkan
+  - Menatap wajah lawan bicara dalam daring melalui misalnya Google Meet atau Zoom. Diharapkan tidak lebih sering melihat ke kiri dan ke kanan saat lawan bicara berbicara, atau bahkan meninggalkan tempat.
-pertemuan tanpa ijin, daring disambil menelepon, dll.
-  - Menatap wajah lawan bicara dalam daring melalui misalnya Google Meet
-atau Zoom. Diharapkan tidak lebih sering melihat ke kiri dan ke kanan
-saat lawan bicara berbicara, atau bahkan meninggalkan tempat.
   - Saling menghargai pendapat saat berkomunikasi.
   - Saat berkomunikasi sinkron atau asinkron sebaiknya menjaga etika duduk, berdiri ataupun etika yang lainnya yang wajib di ikuti dan di laksanakan saat berkomunikasi. Apabila sedang batuk ataupun bersin, segeralah tutup mulut dengan menggunakan tangan agar menghormati lawan bicara dan orang di sekeliling.