Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- bukupedoman:asas [2019/09/12 11:05]
infokom
+++ bukupedoman:asas [2019/09/12 11:14]
infokom
@@ Line 12: / Line 12: @@
 ==== Fungsi dan Tujuan Pendidikan ====
 Pendidikan di UB berfungsi :
-  * mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
+  * mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa;
-kehidupan bangsa;
   * mengembangkan Sivitas Akademika yang inovatif, responsif, kreatif,terampil, berdaya saing, dan kooperatif melalui pelaksanaan Tridharma; dan
   * mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai Humaniora.
@@ Line 23: / Line 22: @@
 ==== Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan ====
 Pendidikan di UB diselenggarakan dengan prinsip :
-a. pencarian kebenaran ilmiah oleh Sivitas Akademika;
+  * pencarian kebenaran ilmiah oleh Sivitas Akademika;
-b. demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan
+  * demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai agama, nilai budaya, kemajemukan, persatuan, dan kesatuan bangsa;
-menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai agama, nilai budaya,
+  *  pengembangan budaya akademik dan pembudayaan kegiatan baca tulis bagi Civitas Akademika;
-kemajemukan, persatuan, dan kesatuan bangsa;
+  * pembudayaan dan pemberdayaan bangsa yang berlangsung sepanjang hayat;
-ulis bagi Civitas Akademika;
+  * keteladanan, kemauan, dan pengembangan kreativitas Mahasiswa dalam pembelajaran;
-d. pembudayaan dan pemberdayaan bangsa yang berlangsung sepanjang
+  * pembelajaran yang berpusat pada Mahasiswa dengan memperhatikan lingkungan secara selaras dan seimbang;
-hayat;
+  * kebebasan dalam memilih Program Studi berdasarkan minat, bakat,dan kemampuan Mahasiswa;
-e. keteladanan, kemauan, dan pengembangan kreativitas Mahasiswa
+  * satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna;
-dalam pembelajaran;
+  * keberpihakan pada kelompok Masyarakat kurang mampu secara ekonomi; dan
-f. pembelajaran yang berpusat pada Mahasiswa dengan memperhatikan
+  * pemberdayaan semua komponen Masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan Pendidikan di UB.
-lingkungan secara selaras dan seimbang;
-g. kebebasan dalam memilih Program Studi berdasarkan minat, bakat,
-dankemampuan Mahasiswa;
-h. satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna;
-i. keberpihakan pada kelompok Masyarakat kurang mampu secara
-ekonomi; dan
-j. pemberdayaan semua komponen Masyarakat melalui peran serta
-dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan Pendidikan
-di UB.
 Dalam penyelenggaraan Pendidikan dan pengembangan Ilmu Pengetahuan
 dan Teknologi berlaku kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik,